1 hour ago
4
Từ bài toán truyền thông….
Trong bối cảnh các nền tảng số ngày càng trở thành một kênh quan trọng để quảng bá sản phẩm, văn hóa và du lịch địa phương, yêu cầu đối với người học các ngành truyền thông, marketing cũng thay đổi. Bên cạnh kiến thức chuyên môn, sinh viên cần được làm quen với cách xây dựng nội dung, vận hành thiết bị, tương tác với khán giả và xử lý những tình huống phát sinh trong một chương trình thực tế.
Đây cũng là cách tiếp cận mà Trường Cao đẳng FPT Polytechnic theo đuổi trong đào tạo, khi sinh viên được tạo điều kiện tiếp cận những dự án, hoạt động truyền thông thực tế ngay trong quá trình học.
Cách đây vài tháng, thầy trò FPT Polytechnic đã tham gia nhiều hoạt động tương tự, trong đó có các chương trình livestream quảng bá sản phẩm địa phương như livestream bán đặc sản vải thiều cùng chính quyền tỉnh Bắc Ninh. Những trải nghiệm này tạo điều kiện để sinh viên vận dụng kiến thức đã học vào các bài toán cụ thể, thay vì chỉ thực hành trong môi trường mô phỏng.
TS Vũ Chí Thành - Hiệu trưởng Cao đẳng FPT Polytechnic - thứ ba từ trái sang, hàng trên, cùng giảng viên, sinh viên tại phiên livestream bán vải thiều
Mới đây, bài toán được đặt ra với xôi Phú Thượng – Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia. Đây là sản phẩm gắn với đời sống của người dân địa phương qua nhiều thế hệ, nhưng đồng thời cũng đứng trước yêu cầu tiếp cận những nhóm công chúng mới trên nền tảng số.
Từ thực tế đó, thầy trò FPT Polytechnic phối hợp cùng UBND phường Phú Thượng tổ chức phiên livestream “Tinh hoa xôi Phú Thượng – Hương vị truyền thống, sản phẩm OCOP”.
Thay vì chỉ đứng ở phía sau hỗ trợ kỹ thuật, sinh viên trực tiếp tham gia từ khâu lên ý tưởng, xây dựng kịch bản, chuẩn bị thiết bị đến điều phối chương trình và tương tác với khán giả.
Bạn Lê Thị Huyền, sinh viên chuyên ngành Digital Marketing, trực tiếp tham gia xây dựng kịch bản và điều phối chương trình, cho biết:
“Đối với em, xôi Phú Thượng luôn là lựa chọn hàng đầu cho bữa sáng. Buổi livestream là cơ hội để em cùng thầy cô và các cô bác nghệ nhân góp sức quảng bá món ăn đặc biệt này, đồng thời áp dụng kiến thức Digital Marketing đã học vào thực tế.”
Với sinh viên, bài toán không chỉ nằm ở việc làm một phiên livestream. Các bạn phải tìm hiểu câu chuyện phía sau sản phẩm, lựa chọn cách kể phù hợp, xây dựng nội dung đủ hấp dẫn và đồng thời xử lý những yêu cầu phát sinh trong quá trình chương trình diễn ra.
Đó cũng chính là điểm khác biệt của việc học thông qua trải nghiệm thực tế: kiến thức trên giảng đường được đặt vào một bài toán thật, với những yêu cầu thật và khán giả thật.
….. Đến câu chuyện bảo tồn di sản
Với xôi Phú Thượng, bài toán truyền thông không chỉ là giới thiệu một món ăn. Đằng sau mỗi gói xôi là câu chuyện về làng nghề, người làm nghề và sinh kế của nhiều gia đình địa phương.
Theo bà Đỗ Thị Phương Lân – Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Chủ tịch Hội Liên hiệp Phụ nữ, nghề xôi đã tạo việc làm, thu nhập và giúp nhiều phụ nữ địa phương có điều kiện nuôi con, ổn định cuộc sống. Vì vậy, việc tìm kiếm những cách thức mới để quảng bá làng nghề cũng gắn với câu chuyện duy trì sinh kế và phát huy giá trị truyền thống.
Trực tiếp gắn bó với làng nghề, bà Nguyễn Thị Loan – Chủ tịch Hội làng nghề xôi Phú Thượng chia sẻ niềm vui khi nghề truyền thống quê hương được đưa lên các nền tảng số và tiếp cận đông đảo công chúng.
Bà Đỗ Thị Phương Lân - đứng giữa và bà Nguyễn Thị Loan - ngoài cùng bên trái
Ở phía chính quyền địa phương, việc ứng dụng công nghệ để quảng bá sản phẩm OCOP cũng được xem là một hướng đi mới. Tham gia trực tiếp chương trình, ông Bùi Thế Cường – Ủy viên BTV Đảng ủy, Phó Chủ tịch UBND phường Phú Thượng cho biết:
“Xôi Phú Thượng là niềm tự hào của địa phương, được ghi danh vào danh mục Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia. Thông qua chương trình, chúng tôi mong muốn ứng dụng công nghệ chuyển đổi số để lan tỏa những giá trị văn hóa truyền thống, đưa di sản trở thành nguồn lực cho phát triển, tạo sinh kế bền vững cho người dân.”
Sự tham gia của ông Nguyễn Thanh Nam – Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng FPT Polytechnic, cùng giảng viên và sinh viên cho thấy một hướng kết nối khác giữa nhà trường và địa phương: đưa năng lực đào tạo vào giải quyết những nhu cầu thực tế của cộng đồng.
Ông Bùi Thế Cường – đứng giữa và ông Nguyễn Thanh Nam - bên trái, trên sóng livestream
Nếu chính quyền hiểu địa phương và nghệ nhân nắm giữ giá trị cốt lõi của di sản, sinh viên có thể đóng góp ở góc độ công nghệ, truyền thông và cách tiếp cận công chúng trẻ.
Ở góc độ chuyên môn, FPT Polytechnic đã phát huy thế mạnh đào tạo Digital Marketing và để sinh viên trực tiếp vận hành thiết bị, xây dựng nội dung, điều phối chương trình và tương tác trên nền tảng số.
Hợp lực phát triển nghề truyền thống trên không gian số
Hiệu quả của chương trình phần nào được thể hiện qua mức độ quan tâm của khán giả. Theo thống kê, chỉ trong 24h, phiên livestream ghi nhận khoảng gần 120 nghìn lượt xem và hơn 13 nghìn lượt tương tác, hơn 1.500 lượt bình luận, có thời điểm số người xem cùng lúc vượt 5.000 người.
Những con số này cho thấy một sản phẩm truyền thống hoàn toàn có thể tạo sự chú ý trên môi trường số nếu được tiếp cận bằng cách kể phù hợp.
Quan trọng hơn, với sinh viên, đây là một “bài toán thật” để kiểm nghiệm những gì đã học.
Ông Nguyễn Thanh Nam - Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng FPT Polytechnic cho rằng việc đưa sinh viên tham gia các chiến dịch quảng bá sản phẩm OCOP và di sản địa phương là một cách cụ thể để thực hiện phương châm “Thực học – Thực nghiệp”. Khi kiến thức Digital Marketing được đặt vào một chương trình có đối tượng, mục tiêu và kết quả cụ thể, sinh viên có cơ hội hiểu rõ hơn về nghề nghiệp mà mình đang theo đuổi.
Từ một phiên livestream quảng bá xôi Phú Thượng, mô hình này gợi mở một cách tiếp cận rộng hơn trong đào tạo: nhà trường không chỉ chuẩn bị cho sinh viên kiến thức để bước vào thị trường lao động, mà có thể đưa chính những bài toán của xã hội vào quá trình học tập.
Với địa phương, đó là thêm một cách để đưa sản phẩm và di sản đến gần công chúng. Với nghệ nhân, đó là cơ hội kể câu chuyện nghề theo một ngôn ngữ mới. Còn với sinh viên, mỗi chương trình thực tế lại là một lần được thử sức với công việc mà các em sẽ phải đối mặt sau khi tốt nghiệp.
Trong dòng chảy chuyển đổi số, những giá trị truyền thống như xôi Phú Thượng có thêm cơ hội tiếp cận công chúng trẻ thông qua những cách kể mới. Và với nhà trường, những bài toán như vậy cũng trở thành một phần của quá trình đào tạo – nơi sinh viên được học bằng trải nghiệm, làm việc với đối tác thực tế và tạo ra giá trị ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
